伴随着人工智能的飞速发展及其在教育实践中的深入应用，“人工智能赋能”已成为热议话题，众多研究者开始关注并探索如何借助人工智能，提升教学效率和质量。人工智能究竟如何为教师赋能？3月17日，教师发展中心联合人文教育学院特邀华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授为我校老师开展了AI赋能教学专题培训。165位教师在北区教学楼E107智慧教室参加，与焦建利教授共同探讨极简教育技术的教学应用、人工智能在教育领域的发展趋势与创新应用。
（图一）培训现场
焦建利教授主要从事教育技术学基本理论、学习科学与技术、技术支持的教师专业发展等问题的教学和科研工作。多次获得国家级省级教学奖及荣誉称号。他在人工智能教育应用方面有着丰富经验和深入研究，会“魔法”般地帮助老师们了解并掌握AIGC新理念、新方法与新技术，将AI融入教育教学，即学即用，改善课堂效果，推动教学创新与发展。
上午的培训主题为《用极简技术让课堂有点酷》，焦建利教授分析了高校课堂教学变革迫在眉睫的原因，使用“课堂有点酷”互动工具，让每个老师参与其中，共同研讨当前高校课堂教学面临的困境与挑战，让大家意识到当前教育环境日新月异，传统教学方式已难以满足现代学生的学习需求，课堂教学变革势在必行。
焦建利教授提出通过极简教育技术的创造性应用，提升课堂教学的效果。极简教育技术的核心是“少即是多、简约不简单”，其具有6个特征，即：功能单一不简单、学习成本极低、用户上手快、使用门槛低、便捷易用体验好、使用效果立竿见影。
（图二）培训现场
在介绍极简教育技术的基础上，焦建利教授通过生动的实例进行了详细示范，介绍了极简教育技术的应用——课堂有点酷，包括“纸条范、快抢、击鼓传花、倒计时、思享汇”等。这些技术不仅易于操作，而且能极大地提升课堂的互动性和学生的参与度，让现场老师们深刻体验到了极简教育技术的魅力。
（图三）“课堂有点酷”应用
下午的培训主题为《生成式人工智能赋能教师》，焦建利教授深入浅出地讲解了什么是生成式人工智能，并提出了引发教师深入思考的问题：“当人工智能对职场和社会产生重大影响的时候，全球教育工作者必须回应，面向未来的学校教育，学什么与怎么教？”
焦建利教授从学习顾问、智能助理、业务自动化、联合教学、自适应学习五个方面，分析了生成式人工智能赋能教师的五种路径，在此基础上，介绍了包含7个关键点的人机智慧学习协作框架。
焦建利教授全程使用Padlet交互式教学工具，结合了大量实际应用案例，引导现场老师们边学边实践，深度参与并展开研讨。老师们分享了自己的想法和经验，提出了在实际应用中遇到的问题。焦建利教授针对这些问题详细解答，并给出了具体建议和指导。
（图四）焦建利教授现场指导
培训结束后，教师发展中心副主任许燕燕对焦建利教授的精彩培训表示衷心感谢。她鼓励现场老师们要积极运用这些技术和技能，将生成式人工智能融入到自己的教学实践中，创新教学方式，提升课堂教学效果。
许燕燕还介绍了教师发展中心组建的AI教学社群，这一社群旨在搭建交流分享平台，汇聚对AI充满探索热情和洞察力并积极付诸教学实践的优秀教师，教师发展中心将通过开展讲座、工作坊、沙龙、研讨会等活动，帮助老师们体验AI教学工具与平台，共享资料、工具和案例，助力教师掌握AI教学前沿技术与理念，让AI成为老师的私人学习顾问、智能教学助理，提升教学的个性化和智能化水平。
（图五）教师发展中心副主任许燕燕总结发言
参加培训的老师们表示，焦建利教授的培训具有很强的指导意义，通过学习和实践，了解到了很多打破传统认知的极简教育技术和AI工具，为教学提供了全新的视角和可能性。同时也深刻地认识到了人工智能辅助教学、与教学融合势在必行，积极应用AI技术提升教学效果和工作效率是每个老师适应未来教育发展趋势的必然要求。
（图六）培训现场
教师发展中心今后将为教师提供更多的学习机会和实践平台，提供更加契合老师需求、多元化的AI教学工作坊、培训、分享等实践活动，利用生成式人工智能赋能教师，提升课堂教学质量。
（教师发展中心 寇燕/供稿）
