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【大思政课】《马克思主义基本原理》课程展示

2024-03-14

《马克思主义基本原理》作为高校政治理论课的重要组成部分,kb体育·(中国)有限公司官网马克思主义学院基于教学观察与学情调查中发现到的问题, 开展“以学生为中心”的“四位一体”及“七步法”教学改革,坚持思想政治理论课教学模式的持续性改革与创新,促进教与学的交互通达,实现《马克思主义基本原理》课程富有理论性、实效性和亲和力的教学目标。


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马克思主义作为科学的世界观和方法论,对于指导实践、推动社会发展具有不可替代的作用。kb体育·(中国)有限公司官网马克思主义学院《马克思主义基本原理》(以下简称《原理》)课程组,师资队伍由专职教师、行政兼课及兼职教师构成,教师的专业素养、教学经验、科研能力及年龄结构综合水平较完善,继而保证教学质量。kb体育·(中国)有限公司官网的学生对知识与能力充满渴望,具有较高的成就动机,我们的《原理》课程教育教学改革的核心即是以学生为中心,教学设计贴合学生实际出发,始终关注学生的未来发展。【课程内容】本课程深入解读马克思主义的核心概念,如历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争等,同时结合当代社会的实际情况,分析资本主义发展的新特点、新趋势。通过系统学习,学生不仅能够掌握马克思主义的基本理论框架,还能够理解其在现代社会中的应用与价值。【学习目的】我们开设这门课程,旨在帮助学生建立起科学的世界观和方法论,培养批判性思维能力,提高分析和解决实际问题的能力。通过对马克思主义基本原理的学习,学生能够更好地理解社会发展的内在逻辑,为自己的学术研究或职业发展打下坚实的理论基础。【教学革新】从教学方式上看,传统的《原理》存在教学理念、实践方法实施困难的问题,我们的课程模式秉承“以学生为中心”及质性研究的基础上,借助多媒体的使用始终贯穿于教学过程的始终。(如图2所示)


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图2 《原理》课教学模式


教学成效】在具体的教学实施中,我们以“讲理”作为核心,凝练教学内容,提升教师业务能力,增强说服力;拓宽学生学习渠道,创新课堂教学方式;改革课程考核方案,建立以学评教的综合性评价体系;旨在全方位提升教学质量和学生好的学习体验感,对此,我们教学创新也有明显的成效。

首先,教学团队综合实力显著增强。自课程改革以来,本课程已顺利完成教学内容的重构,通过专家指导与不间断的集体备课,目前已将原有的章节教学转化为专题教学,理论专题与研讨专题相结合,同时基于教改成果的不断凝练,目前课程组2022年获得校级教案比赛一等奖,在2022年度课程组教师在思政大练兵中均获得二等奖、创新教学大赛获得三等奖,参赛的课程设计受到了评委专家的好评。论文发表量与课题申报较课改之前增长2-3倍,课改成果在很大程度上促进了教师的成长。

课堂教学效果逐步提升。教师团队在完善备课机制基础上,适时地学习所带专业学生的专业培养手册,了解学生的特点和需求,实施专题式、模块化的授课,辅之以丰富的信息化教学资源、精致的研讨活动,充分给予学生展示的舞台,因此学生的关注度及对本课程的认可度与获得感都普遍增强(见图3、图4)。此外,课程收获了较为丰富的学生学习成果,如手抄报、课程活动展示、以及公开发表的论文等。(见图5)


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图2 学生座谈沙龙

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图3 学生研讨课作品

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图4 学生优秀作品大赛


我们的《原理》课程,教育学生不仅学习理论,更学会思考;不仅积累知识,更锻炼能力。马克思主义基本原理课程,是一次思想的旅程,一次智慧的探索,一次对未来的预见。让我们一起,用马克思主义的望远镜,洞察历史,展望未来,共同书写属于我们的时代篇章。


供稿:马克思主义学院


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